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全民國防教育與校園安全 -All-out Defense Education and Campus Security

推動軍訓制度改進,落實全民國防教育

學生軍訓制度創始於民國17年,目的在振奮民族精神,抵禦外侮。中央政府遷臺初期,為因應臺海情勢,於40年恢復高中以上學校學生軍訓制度。遷臺初期,學生軍訓重點在基礎軍事訓練,其目的為培養青年學生戰鬥精神與知能,並協助學生生活管理。937月針對現行軍訓組織型態、軍訓教官角色定位、人力運用及法規制度等進行改進,高級中等學校軍訓課程並先後於95學年度及99學年度起實施「國防通識」與「全民國防教育」等課程;另於100523日頒布〈各級學校推動全民國防教育實施計畫〉,期透過相關課程教學與多元活動,深植全民國防理念,並使軍訓教官融入校園文化,提升其教學、輔導及服務之效能。

精進全民國防教育課程內容,奠定全民防衛動員基礎

全民國防教育依據9422日公布之〈全民國防教育法〉第7條規定辦理;另於99525日頒布〈各級學校全民國防教育課程內容及實施辦法〉,明定各級學校全民國防教育課程相關內容及實施方式;大學由各校自主規劃實施,高級中等學校納入正式學科,國民中、小學採融入式教學,納入現行課程中實施,期培養學生宏觀國際視野及愛鄉愛國情操,以達到深化全民國防共識、共同保衛國家之目標。

建立通報處理機制,維護校園安全環境

鑑於921集集大地震對各級學校造成損害,由教育部908成立「校園安全及災害防救通報暨處理中心」,同時訂定〈構建校園災害管理機制實施要點〉,明定減災、整備、應變及復原等階段具體作為及作業流程,整合各單位資源,建立快速通報系統,103年因應法令規定修正要點為〈教育部主管各級學校及所屬機構災害防救要點〉,明訂學校成立校安中心之任務與目的為災害通報與緊急協處之運作平臺。

為完善通報的效能,校安中心9111月研發校安通報系統,將傳真通報改為上網實施通報,各管理階層亦可即時瞭解轄屬學校校安狀況,予以及時協助,並可定期分析成因,有助擬訂預防對策,103年因應法令規定修正〈校園安全及災害事件通報作業要點〉,通報系統完成改版。

教育部於953月配合行政院強化治安會報成立,將防制校園暴力、霸凌及學生參加不良組織等議題,列為執行重點,並於100修正〈教育基本法8條條文,增訂學生不受霸凌行為侵害,101年訂定〈校園霸凌防制準則〉,有效維護校園安全環境。

強化預防輔導作為,防制學生藥物濫用

教育部自82年起推動〈春暉專案〉,即以防制學生藥物濫用為工作重點,並依據〈毒品危害防制條例〉等相關規定,訂定三級預防策略-教育宣導、清查篩檢、春暉輔導,以早期發現藥物濫用學生,並積極介入輔導與協助。

為協助各級學校建立標準作業流程教育部於96年完成修訂〈教育部防制學生藥物濫用三級預防輔導作業流程圖〉,102年函頒〈深化推動紫錐花運動實施計畫〉,並於103年修訂〈各級學校特定人員尿液篩檢及輔導作業要點另建置「藥物濫用個案學生輔導管理系統」、開發「藥物濫用學生輔導課程」及辦理「藥物濫用防制認知檢測」等,並整合跨部會反毒力量,推動「教育單位協助檢警緝毒通報模式」,強化預防、輔導及追蹤管理作為。

因應95課綱變更,精簡護理教師員額

        教育部招考介派高級中等以上學校護理教師,因95課綱調整產生諸多問題,經修法及推動各項疏處措施後,總員額數89學年度為790員,94學年度為656員(其中介聘為公立高中職校健康與護理科教師者計376員,專案優資優退者76員,私立高中職校聘任為健康與護理科教師18員,退離92員),至10412月止,現員總數為94


最後更新日: 2017/4/6


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網站最後更新日:2017/10/25