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校園安全 -Campus Security
建立通報處理機制,維護校園安全環境
  鑒於921集集大地震對各級學校造成損害,由教育部於90年8月成立「校園安全及災害防救通報暨處理中心」,同時訂定<構建校園災害管理機制實施要點>,明定減災、整備、應變及復原等階段具體作為及作業流程,整合各單位資源,建立快速通報系統,103年因應法令規定修正要點為<教育部主管各級學校及所屬機構災害防救要點>,明訂學校成立校安中心之任務與目的為災害通報與緊急協處之運作平臺。

  為完善通報的效能,校安中心91年11月研發校安通報系統,將傳真通報改為上網實施通報,各管理階層亦可即時瞭解轄屬學校校安狀況,予以及時協助,並可定期分析成因,有助擬訂預防對策,103年因應法令規定修正<校園安全及災害事件通報作業要點>,通報系統完成改版。

  教育部於95年3月配合行政院強化治安會報成立,將防制校園暴力、霸凌及學生參加不良組織等議題,列為執行重點,並於101年訂定<校園霸凌防制準則>,有效維護校園安全環境,102年修正<教育基本法>第8條條文,增訂學生不受霸凌行為侵害。

強化學生安心就學體系,落實兒少保護
  整合跨部會及中央、地方之協調聯繫等機制,使中央、地方、學校與社區資源共享,並結合家庭教育中心及學生輔導諮商中心網絡,落實兒少保護,加強社區關懷互動機制,共同擔任吹哨者,守護孩子在安全的環境中成長。

  研訂高級中等以下學校(含幼兒園)覺察疑似受虐學生風險評估表,108年並函發<高級中等以下學校(含教保服務機構)覺察疑似受虐學生風險參考指引>,協助教師及早覺察疑似可能受虐個案,即時通報及啟動相關協助機制,倘知悉兒虐未於24小時內通報,將依法裁罰。另研訂<高級中等以下學校(含幼兒園) 辦理兒童少年保護事件有功獎勵參考原則>,鼓勵各級學校教育及網絡相關人員落實通報。

  另依<直轄市、縣(市)政府執行民事保護令有關命相對人遠離未成年子女就讀學校之注意事項>,督導就讀學校就個案學生擬具就學安全計畫,保護學生免於受到二次傷害,並針對「疑似兒虐個案」之高風險家庭學生提供救助及就學協助,關懷輔導國中畢業後未升學未就業之青少年,並將兒少保護知能納入各地方政府辦理教保研習規劃,以及將<兒童及少年福利與權益保障法及家庭暴力防治法>納入研習內容。

推動學生事務與輔導創新轉型
  推動學生事務之理念,以根植學生全人發展、創新、精進為核心重點,有賴不同領域專業人力共同投入。評估現行教官於校園所擔負之任務,於教官逐步離退校園後之人力,規劃引進學務創新(含校安)人員,學校得視需求進用相關專業人力,並依<學生輔導法>積極推動學生輔導工作,完備學生輔導三級體制,促進學生身心健康,提升輔導品質與創新學務之功能。

強化預防輔導作為,防制學生藥物濫用
  教育部自82年起推動<春暉專案>,即以防制學生藥物濫用為工作重點,並依據<毒品危害防制條例>等相關規定,訂定3級預防策略-教育宣導、清查篩檢、春暉輔導,以早期發現藥物濫用學生,並積極介入輔導與協助。

  為協助各級學校建立標準作業流程,教育部於96年完成修訂<教育部防制學生藥物濫用三級預防輔導作業流程圖>,97年發布施行<防制毒品進入校園實施策略>,102年函頒<深化推動紫錐花運動實施計畫>,並於106年配合行政院<新世代反毒策略行動綱領>,修訂<教育部防制學生藥物濫用實施計畫>;另因應<強化社會安全網計畫>於107年2月26日核定實施,以及行政院於107年11月21日核定修正<新世代反毒策略行動綱領>,於108年2月20日再次修正<教育部防制學生藥物濫用實施計畫>,修正方向係以社會安全網之思惟,重點在於建立18歲以下未成年學生防護網,以發揮「整合服務體系、綿密安全網絡」之概念,提供學生整體性與持續性服務,避免爾後成為成年犯,造成社會治安隱憂。

推動軍訓制度改進,落實全民國防教育
  學生軍訓制度創始於17年,目的在振奮民族精神,抵禦外侮。中央政府遷臺初期,為因應臺海情勢,於40年恢復高級中等以上學校學生軍訓制度。遷臺初期,學生軍訓重點在基礎軍事訓練,其目的為培養青年學生戰鬥精神與知能,並協助學生生活管理。93年7月針對現行軍訓組織型態、軍訓教官角色定位、人力運用及法規制度等進行改進,高級中等學校軍訓課程並先後於95學年度及99學年度起實施「國防通識」與「全民國防教育」等課程;另於101年12月20日修正公布<各級學校推動全民國防教育實施計畫>,期透過相關課程教學與多元活動,深植全民國防理念,並使軍訓教官融入校園文化,提升其教學、輔導及服務之效能。

精進全民國防教育課程內容,奠定全民防衛動員基礎
  全民國防教育依據94年2月2日公布之<全民國防教育法>第7條規定辦理;另於99年5月25日頒布<各級學校全民國防教育課程內容及實施辦法>,明定各級學校全民國防教育課程相關內容及實施方式;大學由各校自主規劃實施,高級中等學校納入正式學科,國中小採融入式教學,納入現行課程中實施,期培養學生宏觀國際視野及愛鄉愛國情操,以達到深化全民國防共識、共同保衛國家之目標。

推動<弱勢學生助學計畫精進措施(校外租金補貼)暨新世代學生住宿環境提升計畫>
  為減輕大專校院弱勢青年學生校外租屋負擔,擴增校外學生宿舍並強化校外賃居安全,提升校內宿舍量與質,營造學生宿舍成為年輕世代學生學習空間,自108年9月啟動<弱勢學生助學計畫精進措施(校外租金補貼)暨新世代學生住宿環境提升計畫>,4大策略措施包含「校外弱勢學生租金補貼」、「校外興辦學生社會住宅空床補助」、「校內宿舍建築貸款利息補助」及「校內宿舍規劃設計整體改善補助」。

改善各級學校老舊校舍並提升耐震能力及設置監視器等校園安全設備
  為改善各級學校校舍老舊問題及提升耐震能力,大專校院由各校編列年度校務基金執行耐震補強作業,公立高中職以下學校則由教育部持續補助各地方政府推動校舍補強工程,並督導其辦理校舍拆除重建工程,以維護校園師生生命安全。另藉由推動<公立高級中等以下學校老舊廁所改善計畫>、<公立國民中小學校舍防水隔熱工程計畫>,提供校園師生優質學習環境。截至108年底止,大專校院累計完成補強工程341棟及拆除工程81棟,公立高中職以下學校累計完成補強工程6,421棟及拆除工程1,743棟。另為強化校園安全防護機制,教育部持續投入經費協助高中職以下各級學校設置監視器等校園安全設備,改善與建置包括校園死角緊急求助系統、警民連線系統、感應式照明燈、監控系統及電子圍籬等校園安全相關設備。

最後更新日: 2020/5/25


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