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校園安全 -Campus Security

建立通報處理機制,維護校園安全環境

鑒於921集集大地震對各級學校造成損害,由教育部908成立「校園安全及災害防救通報暨處理中心」,同時訂定〈構建校園災害管理機制實施要點〉,明定減災、整備、應變及復原等階段具體作為及作業流程,整合各單位資源,建立快速通報系統,103年因應法令規定修正要點為〈教育部主管各級學校及所屬機構災害防救要點〉,明訂學校成立校安中心之任務與目的為災害通報與緊急協處之運作平臺。

為完善通報的效能,校安中心9111月研發校安通報系統,將傳真通報改為上網實施通報,各管理階層亦可即時瞭解轄屬學校校安狀況,予以及時協助,並可定期分析成因,有助擬訂預防對策,103年因應法令規定修正〈校園安全及災害事件通報作業要點〉,通報系統完成改版。

教育部於953月配合行政院強化治安會報成立,將防制校園暴力、霸凌及學生參加不良組織等議題,列為執行重點,並於101年訂定〈校園霸凌防制準則〉,有效維護校園安全環境,102修正〈教育基本法8條條文,增訂學生不受霸凌行為侵害。

推動學生事務與輔導創新轉型

推動學生事務之理念,以根植學生全人發展、創新、精進為核心重點,有賴不同領域專業人力共同投入。評估現行教官於校園所擔負之任務,於教官逐步離退校園後之人力,規劃引進學務創新(含校安)人員,學校得視需求進用相關專業人力,並依〈學生輔導法〉積極推動學生輔導工作,完備學生輔導三級體制,促進學生身心健康,提升輔導品質與創新學務之功能

強化預防輔導作為,防制學生藥物濫用

教育部自82年起推動〈春暉專案〉,即以防制學生藥物濫用為工作重點,並依據〈毒品危害防制條例〉等相關規定,訂定3級預防策略-教育宣導、清查篩檢、春暉輔導,以早期發現藥物濫用學生,並積極介入輔導與協助。

為協助各級學校建立標準作業流程教育部於96年完成修訂〈教育部防制學生藥物濫用三級預防輔導作業流程圖〉,97年發布施行〈防制毒品進入校園實施策略〉,102年函頒〈深化推動紫錐花運動實施計畫〉,並於106年配合行政院〈新世代反毒策略行動綱領〉,修訂〈教育部防制學生藥物濫用實施計畫〉另建置「藥物濫用個案學生輔導管理系統」、開發「藥物濫用學生輔導課程」、辦理「藥物濫用防制認知檢測」、「毒品巨量數據資料分析」等,並為強化環境預防,推動「教育單位協助檢警緝毒溯源通報作業流程」,且自106年起,與內政部警政署進行18-24歲涉毒品案件嫌疑人學籍資料勾稽,找出潛在濫用藥物學生,提供輔導措施。

推動軍訓制度改進,落實全民國防教育

學生軍訓制度創始於17年,目的在振奮民族精神,抵禦外侮。中央政府遷臺初期,為因應臺海情勢,於40年恢復高級中等以上學校學生軍訓制度。遷臺初期,學生軍訓重點在基礎軍事訓練,其目的為培養青年學生戰鬥精神與知能,並協助學生生活管理。937月針對現行軍訓組織型態、軍訓教官角色定位、人力運用及法規制度等進行改進,高級中等學校軍訓課程並先後於95學年度及99學年度起實施「國防通識」與「全民國防教育」等課程;另於1011220日修正公布〈各級學校推動全民國防教育實施計畫〉,期透過相關課程教學與多元活動,深植全民國防理念,並使軍訓教官融入校園文化,提升其教學、輔導及服務之效能。

精進全民國防教育課程內容,奠定全民防衛動員基礎

全民國防教育依據9422日公布之〈全民國防教育法〉第7條規定辦理;另於99525日頒布〈各級學校全民國防教育課程內容及實施辦法〉,明定各級學校全民國防教育課程相關內容及實施方式;大學由各校自主規劃實施,高級中等學校納入正式學科,國中小採融入式教學,納入現行課程中實施,期培養學生宏觀國際視野及愛鄉愛國情操,以達到深化全民國防共識、共同保衛國家之目標。


最後更新日: 2018/4/16


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網站最後更新日:2018/11/8